Thì chẳng phải là anh không lanh lợi như con nhà người ta hay sao?
Nếu là cháu thì sẽ hô to trong nhà:" người yêu ơi anh giải được rùi nè, chúng mình đi nhậu đê". Sau khi đi nhậu về mới đăng bài giải lên Gpe, có phải mọi chuyện sẽ rất toẹt vời khum.
Nhiều lúc nghĩ cũng tủi thân lắm chứ anh. Trời cho nhiêu đó thôi, đành chịu.
Cũng tại mình thôi. Từ thời điểm đọc bài cho tới lúc viết xong lời giải cũng ít ra là vài phút. Tôi tới giờ chỉ viết bằng 1 ngón giữa. Nếu trước khi gửi kiểm ta lại một lần nữa thì tốt hơn.
Anh khác lão trên núi ở chỗ tôi nói xong thì anh "đành chịu". Lão trên núi sẽ cãi tới cùng hoặc dẫn chứng tùm lum học thuật hàn lâm hoặc ngôn ngữ cổ điển để bẻ lái sang chuyện khác. Lão ấy ghét tôi lắm.
Tôi cũng để ý thấy.
Lớp 4 chỉ có giấy và bút chì thôi.
Một số em đã biết xài di động rồi & có thể lên mạng, đến GPE.COM để tham khảo kết quả từ các bài đăng bên trên
Vâng, đúng là chỉ có giấy và bút nên phải chỉ thế nào cho các cháu dễ hình dung ạ.
Tôi còn không kịp đọc xem nó có cái gì.
Thế bạn muốn sống như trong trại lính. Thượng sĩ nói gì lính cứ "dạ" theo?
Cũng là nhìn và tưởng tượng rồi kiểm chứng như lão chết tiệt, nhưng thay vì kiểm chứng bằng excel thì kiểm chứng bằng giấy và bút. Đệ đệ tưởng lão ấy giỏi excel rồi làm ngay lập tức trên excel hả? Không, lão cũng phải nhẩm nhẩm như mọi người thôi.
Các cháu thua mình về khả năng tư duy. Nhưng các cháu còn thua mình cả về kinh nghiệm. Vì vd. như tôi, tôi đã từng nhìn thấy các loại bài như thế. Không phải là số trên bằng tổng 2 số dưới trừ 15, nhưng có thể là số trên bằng tống của 2 số dưới chẳng hạn.
Làm thế nào để dạy tư duy, truyền kinh nghiệm, nhưng không làm mất khả năng tự phát triển?
